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narva:stimme_02

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narva:stimme_02 [2025/10/08 11:44] – angelegt adminnarva:stimme_02 [2025/10/08 16:18] (aktuell) – admin
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-==== Stimme der Lehrerin aus Narva: „Was wollen wir eigentlich?“ ====+==== Stimme: Lehrerin aus Narva ==== 
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-{{tag>estland narva bildung sprache integration dialog}}+====== „Was haben wir gewonnen, wenn wir eine Generation erziehen, die sich schämt?“ ======
  
-===== Einleitung ====== +<WRAP>
-Eine **collagierte Stimme** einer estnischen Lehrerin aus Narva (2025), basierend auf realen Berichten und Interviews. +
-//„Ich unterrichte seit 20 Jahren in Narva. Früher war meine Klasse halb estnisch, halb russisch – und das war normal.“// +
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-> **Hinweis**: Diese Stimme entstand aus [[narva:methode|unserer Arbeitsweise]] und realen Quellen (NZZ, Euractiv, Estonian World, 2023–2025). +
-> Siehe auch: [[dialog_narva|Dialog zwischen Politiker und Einwohner]] | [[narva:quellen_narva|Quellen und Kontext]]. +
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-===== Die Stimme ======+
  
 „Ich unterrichte seit 20 Jahren in Narva. Früher war meine Klasse halb estnisch, halb russisch – und das war normal. Die Kinder spielten zusammen, lachten zusammen, stritten sich auf Russisch *und* Estnisch. Aber seit 2022 ist alles anders. „Ich unterrichte seit 20 Jahren in Narva. Früher war meine Klasse halb estnisch, halb russisch – und das war normal. Die Kinder spielten zusammen, lachten zusammen, stritten sich auf Russisch *und* Estnisch. Aber seit 2022 ist alles anders.
  
-Jetzt **muss** ich auf Estnisch unterrichten. Nicht weil die Kinder es nicht könnten – viele sprechen beides fließend –, sondern weil das Gesetz es so vorschreibt. *„Integration“*, sagt die Regierung. Aber wissen Sie, was das wirklich bedeutet?+Jetzt **muss** ich auf Estnisch unterrichten. Nicht weil die Kinder es nicht könnten – viele sprechen beides fließend –, sondern weil das Gesetz es so vorschreibt. **„Integration“**, sagt die Regierung. Aber wissen Sie, was das wirklich bedeutet?
  
 Es bedeutet, dass **Oma Ljudmila**, die seit 40 Jahren in Narva lebt, plötzlich nicht mehr versteht, was ihr Enkel in der Schule lernt. Dass **die Eltern** abends nicht mehr helfen können, weil sie selbst kaum Estnisch sprechen. Dass **die Kinder** plötzlich **schlechtere Noten** bekommen – nicht weil sie dumm sind, sondern weil sie **in einer Sprache lernen müssen, die zu Hause niemand spricht**. Es bedeutet, dass **Oma Ljudmila**, die seit 40 Jahren in Narva lebt, plötzlich nicht mehr versteht, was ihr Enkel in der Schule lernt. Dass **die Eltern** abends nicht mehr helfen können, weil sie selbst kaum Estnisch sprechen. Dass **die Kinder** plötzlich **schlechtere Noten** bekommen – nicht weil sie dumm sind, sondern weil sie **in einer Sprache lernen müssen, die zu Hause niemand spricht**.
  
-Und das Schlimmste? **Es funktioniert nicht.** Die Kinder lernen nicht *besser* Estnisch – sie lernen **gar nichts mehr**. Weil sie **abschalten**, wenn sie nicht verstehen. Weil sie **wütend** sind. Weil sie spüren: *„Das hier ist nicht für uns gemacht.“*+Und das Schlimmste? **Es funktioniert nicht.** Die Kinder lernen nicht *besser* Estnisch – sie lernen **gar nichts mehr**. Weil sie **abschalten**, wenn sie nicht verstehen. Weil sie **wütend** sind. Weil sie spüren: **„Das hier ist nicht für uns gemacht.“**
  
 Manchmal frage ich mich: **Was wollen wir eigentlich?** Manchmal frage ich mich: **Was wollen wir eigentlich?**
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 - Dass sie **unsere Geschichte lernen** – aber **ihre eigene verleugnen**? - Dass sie **unsere Geschichte lernen** – aber **ihre eigene verleugnen**?
  
-Ich bin **keine Politikerin**. Ich bin Lehrerin. Mein Job ist es, **Brücken zu bauen**. Aber im Moment **reißen wir sie ab** – und nennen es *„Integration“*.+Ich bin **keine Politikerin**. Ich bin Lehrerin. Mein Job ist es, **Brücken zu bauen**. Aber im Moment **reißen wir sie ab** – und nennen es **„Integration“**.
  
-Die Regierung sagt: *„Russisch ist die Sprache des Feindes.“* +Die Regierung sagt: **„Russisch ist die Sprache des Feindes.“** 
-Aber **meine Schüler sind keine Feinde**. Sie sind **Kinder**. Und sie **verstehen nicht**, warum ihre Sprache plötzlich *falsch* ist.+Aber **meine Schüler sind keine Feinde**. Sie sind **Kinder**. Und sie **verstehen nicht**, warum ihre Sprache plötzlich **falsch** ist.
  
 Manchmal, wenn ich abends nach Hause gehe, **höre ich sie noch**: Wie sie auf dem Schulhof **leise Russisch** reden – weil sie wissen, dass sie es **nicht dürfen**. Und dann denke ich: **Was haben wir gewonnen**, wenn wir eine Generation erziehen, die **sich schämt**? Manchmal, wenn ich abends nach Hause gehe, **höre ich sie noch**: Wie sie auf dem Schulhof **leise Russisch** reden – weil sie wissen, dass sie es **nicht dürfen**. Und dann denke ich: **Was haben wir gewonnen**, wenn wir eine Generation erziehen, die **sich schämt**?
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 Vielleicht ist das der **einzige Weg**: Vielleicht ist das der **einzige Weg**:
-Nicht zu fragen: *„Sprichst du Estnisch?“* +Nicht zu fragen: **„Sprichst du Estnisch?“** 
-Sondern: *„Was willst du sagen?“*+Sondern: **„Was willst du sagen?“** 
 +</WRAP>
  
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-===== Anmerkungen ====== 
-- **Kontext**: 
-  - Dieser Text ist eine **künstlerische Verdichtung** realer Lehrerinnen-Stimmen aus Narva. 
-  - **Zentrale Spannung**: Zwischen **Sprachpolitik** und **pädagogischer Realität**. 
-  - **Verknüpft mit**: 
-    - [[dialog_narva|Dialog zwischen Politiker und Einwohner]] (Kontrastperspektive) 
-    - [[schueler_narva|Stimme eines Schülers aus Narva]] 
-    - [[narva:estland_hintergrund|Hintergrund: Estlands Sprachgesetze]] 
  
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-===== Metadaten ====== +[[narva:start|← Zurück zur Übersicht]] | [[narva:methode|Methode]] 
-| **Erstellt**       | 2025-10-06 | +</WRAP>
-| **Quellen**        | [[narva:quellen_narva|NZZ, Euractiv, Estonian World, lokale Medien]] | +
-| **Themen**         | Bildung, Sprache, Integration, Generationenkonflikt | +
-| **Status**         | Fertig – //kann um Schülerstimmen oder Elternperspektiven erweitert werden// | +
-| **Verwandte Seiten** | [[narva:dialog_narva|Politiker & Einwohner]], [[narva:estland_hintergrund|Hintergrund]] |+
  
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-===== Ideen zur Erweiterung ====== 
-- **Schülerstimme**: *„Warum darf ich nicht mehr Russisch sprechen?“* 
-- **Elternperspektive**: *„Meine Tochter kommt mit schlechten Noten nach Hause – und ich kann nicht helfen.“* 
-- **Audio**: Falls du die Stimme vertonen möchtest, hier Platzhalter: 
-  ```dokuwiki 
-  {{https://beispiel.de/lehrerin_narva.mp3|Stimme als Audio}} 
  
 +<WRAP center round box 90% style="background-color:#f0f0f0; font-size:90%;">
 +//Hinweis: Die Dialoge sind frei nach realen Aussagen gestaltet – inspiriert von [[narva:quellen_narva|Medienberichten]] und in Zusammenarbeit mit KI (Euras/LeChat, 2025) zu fiktiven Gesprächen verdichtet.//
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narva/stimme_02.1759916662.txt.gz · Zuletzt geändert: von admin