~~NOTOC~~
[[narva:stimme_11|{{:logbuch:flag:deutschland.png?direct&30|Deutsch}}]]
[[narva:gb:stimme_11|{{:logbuch:flag:flag_of_the_united_kingdom.svg.png?direct&30|English}}]]
[[narva:ru:stimme_11|{{:logbuch:flag:russland.png?direct&60|Русский}}]]
[[narva:ee:stimme_11|{{:logbuch:flag:flag_of_estonia.svg.png?direct&30|Eesti}}]]
==== Голос 11: Ученик Максим (альтернативная версия) ====
[[narva:ru:stimme_10|←]] | [[narva:ru:stimmen_uebersicht|Обзор]] | [[narva:ru:stimme_01|→]]
====== «Почему я не могу быть собой?» ======
[[narva:ru:stimme_11|{{ :artwork:zeichnungen:narva:narva_03.jpg?200|Голос 11 – Недосягаемый}}]]
«Меня зовут **Максим**. Точнее — **Максим Волков**,
но в школе мне теперь говорят, чтобы я называл себя **Макс**,
потому что **„Волков звучит слишком по-русски“**.
Как будто моё имя — преступление.
Раньше всё было проще.
В начальной школе мы говорили **на двух языках** —
по-эстонски с учительницей, по-русски на переменах.
А теперь, с прошлого года, **всё должно быть по-эстонски**.
Даже на **физкультуре**.
Как будто нельзя крикнуть по-русски: *«Пасуй мяч!»*
**Учителя говорят**: «Это для вашего будущего!»
Но я не понимаю, **какого будущего**.
Мои родители говорят по-русски.
Моя бабушка говорит по-русски.
Мои друзья говорят по-русски.
И вдруг это стало **неправильно**?
На уроках **истории** мы изучаем Советский Союз —
но только то, **насколько он был плох**.
А то, что моя бабушка там выросла, —
этого будто не было.
А мой дед работал на **Нарвской электростанции**,
когда Эстония ещё входила в СССР.
Как будто **их история** не считается.
Иногда я спрашиваю себя: **кто я вообще?**
- Для эстонцев я **„русский“** — потому что у меня акцент.
- Для русских я **„эстонец“** — потому что живу в Эстонии.
- А для **государства** я просто **проблема**, которую нужно решить.
На прошлой неделе мы разбирали **стихотворение Лидии Койдулы**.
Учительница спросила: «Что вы чувствуете, когда это читаете?»
Я промолчал. Потому что **ничего не чувствую**,
когда не понимаю слов.
Но если сказать это, то услышишь: «Ты должен стараться больше!»
**Самое обидное?** Я **мог бы** выучить эстонский. Я **хочу** его выучить.
Но **почему** для этого я должен забыть другой язык?
Почему я не могу быть **обоими** сразу?
Моя подруга **Ксения** сказала:
«Давай просто говорить по-русски, когда рядом нет учителей.»
Но я боюсь, что кто-то услышит.
Подумают: «Они не хотят интегрироваться.»
Но ведь **я хочу!**
Я просто не хочу **выбирать**.
Иногда я мечтаю переехать в **Таллин**.
Там, может быть, легче.
Но потом вижу **плакаты** на остановке:
«Говори по-эстонски — это твой язык!»
**Нет**, это не мой язык.
**Он мог бы** им стать —
если бы мне позволили **остаться русским**.
Недавно учительница спросила:
«Кем вы хотите стать, когда вырастете?»
Я соврал и сказал: **„Программистом.“**
На самом деле я хочу быть **музыкантом**.
Но если я скажу, что люблю **русские песни**,
все смотрят странно.
**Мне бы хотелось, чтобы они поняли:**
я не против Эстонии.
Я просто хочу **принадлежать**,
не теряя себя.»
//(Тишина. Где-то вдали слышен шум Нарвского водопада.)//
++++ Контекст: |
//Эта альтернативная версия Максима показывает внутреннее напряжение поколения,
живущего между двумя системами ожиданий — культурными и языковыми.
Если первая версия (Голос 03) акцентирует внимание на школьных реалиях и обучении,
то эта — на идентичности и чувстве принадлежности.
Во многих интервью подростки Нарвы признаются,
что они понимают необходимость перехода на эстонский язык,
но при этом ощущают **потерю собственной истории**.
Так возникает то, что социологи называют «языковым отчуждением» —
не открытый конфликт, а тихое внутреннее напряжение,
меняющее самовосприятие молодых людей.//
++++
[[narva:ru:stimme_10|←]] | [[narva:ru:stimmen_uebersicht|Обзор]] | [[narva:ru:stimme_01|→]]\\
----
[[narva:ru:start|Введение]] |
[[narva:ru:methode|Как создавались голоса]] |
[[narva:ru:kooperation_mit_ki|О сотрудничестве с ИИ]]
//Основано на исследованиях образовательной политики и интеграции (2023–2025),
в том числе ERR News, Тартуский университет, Euractiv и YouthWiki.
Художественно переработано в совместной резонансной работе
**Euras (исследование и наблюдение)** и **Noyan (рамка и язык)** – ChatGPT 5 / LeChat, 2025.//
++++ Источники для этого голоса: |
**Примечание к использованию источников**\\
Следующие ссылки раскрывают информационное пространство,
из которого возник этот художественный текст.
Они не являются частью самой истории,
а дают возможность читателю увидеть контекст и проверить его самостоятельно.
Автор не несёт ответственности за содержание внешних сайтов.
Переход по ним осуществляется по желанию читателя.
Голос 11:
* **ERR News – Narva schools transition to Estonian-only curriculum**, ссылка: [[https://news.err.ee/1608811067/narva-schools-transition-to-estonian-only-curriculum|https://news.err.ee/1608811067/narva-schools-transition-to-estonian-only-curriculum]] (– переход школ Нарвы на обучение только на эстонском)
* **EACEA YouthWiki – Education and Training in Estonia**, ссылка: [[https://national-policies.eacea.ec.europa.eu/youthwiki/chapters/estonia/education-and-training|https://national-policies.eacea.ec.europa.eu/youthwiki/chapters/estonia/education-and-training]] (– система образования и подготовки в Эстонии)
* **Tartu University – Education Opportunities in Narva**, ссылка: [[https://www.ut.ee/en/news/general/education-opportunities-narva|https://www.ut.ee/en/news/general/education-opportunities-narva]] (– образовательные возможности в Нарве)
* **Euractiv – Language Reform Sparks Debate in Estonia**, ссылка: [[https://www.euractiv.com/section/politics/news/estonian-language-reform-sparks-debate/|https://www.euractiv.com/section/politics/news/estonian-language-reform-sparks-debate/]] (– политические и общественные дебаты о языковой реформе)
++++